低成本學習大法：當課程助教
#課程助教 是我覺得學習成長最有效率的方式之一，
有時候甚至比付費去上課學到的更多。
擔任課程助教，你可以知道老師前期的準備過程，
包含課程設計、與學員的交流解惑。
還有機會跟老師討論課程流程、活動安排，
畢竟擔任助教就是全能助手，在每個環節都要幫忙。
而且還會知道老師的事先安排，跟現場突發狀況做的調整，
這些都是第一手超級珍貴的實務經驗！
而且擔任助教一定要認真聽課，以免錯過老師隨時 cue 你，
也要很深度了解課程內容，才能協助在課程現場回應學員。
（不然就變成雷雷助教了！）
這種強迫認真學習的效果，可能比付費上課更強～
我過去讀書時，就經常爭取擔任課程助教的機會，
或是擔任研討會、年會之類的活動志工，
都是不用錢還有滿滿學習收穫的機會！
現在在開課的老師這麼多，所有老師都缺靠譜的課程助教，
如果願意的話真的很推薦這個低成本學習大法哦～～～
引用自 胡展皓諮商心理師
前陣子與一位實習心理師談話，他問我：「剛開始工作的時候，您是怎麼負擔接受督導或參加訓練的費用呢？」
我苦笑了一下，當時的我怎麼可能負擔得起呢？
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我是很幸運的，一路上都有父母支助生活，但心理治療培訓過程中，任何一個研習訓練、督導都所費不貲，我只能盡量把握還是學生時，所上為我們規劃的研習。
開始工作沒多久，遇到了一些專業上的瓶頸，不得已的情況下，我還是自費尋找了督導。
當督導問我預計談幾次的時候，我的臉紅紅的、低下了頭，思索著該怎麼回答。情緒上，我很希望可以談很多次；理智上，我卻知道我無法負擔長期談話的費用。
印象很深刻的是，對面的這位督導似乎讀懂了我的困窘，開口問：「剛開始工作，經濟上還過得去嗎？有困難的話，且說無妨。」
不知道為什麼，就這麼一句話，我的眼眶濕濕的。
後來，我還是依照單位的標準付費，只談了二次。但與那位老師的互動，讓我很觸動。
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這幾年，每當有實習心理師或學校新進的老師找我督導，我都會先問：「經濟上還過得去嗎？有困難可以說。」
學習的動機猶如珍貴的火苗，需要好好被呵護。
每一個月，我會特地空出幾個時段，提供給有需要的學習者。我能幫忙的時間不多，但是在與充滿熱情的學習者的互動中，我也獲益許多。
那樣的互動，真的很珍貴！
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